l'éducation sentimentale partie 3 chapitre 1 analyse

Trait d’égotisme inhabi­tuel chez Flaubert : le 12 décembre est le jour anniversaire de sa naissance. L’édu­cation est sentimentale 1) parce qu’elle est celle des sen­timents (sens neutre), 2) parce qu’elle est entachée par le sentiment (sens péjoratif) ; ainsi Emma Bovary était-elle « de tempérament plus sentimental qu’artiste, cherchant des émotions et non des paysages » (I, 6), c’est-à-dire incapable de créer. « Rappelle-toi Rastignac dans la Comédie humaine ! L'éducation sentimentale est un roman de Gustave Flaubert (1821-1880), publié à Paris chez Michel Lévy en 1869. Gustave Flaubert. Des édi­fices, que l’on n’apercevait pas, faisaient des redoublements d’obscurité. Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, 1869, Partie III, chapitre 6, p.620-621. Bela Bartok, En plus. Prépare-t-il ses examens de droit ? La galerie des personnages est beaucoup plus étoffée dans la seconde Education sentimentale que dans la pre­mière. Sur le bateau il rencontre une femme mariée dont il tombe instantanément amoureux. Gustave Flaubert. PREMIERE PARTIE Chapitre Premier. CHAPITRE VII. George Sand prend la défense du roman dans La Liberté (22 décembre 1869), mais son article semble un peu embarrassé. Vous pourriez, par exemple, étudier les éléments de la description, ainsi que le jeu des différents regards (personnages, narrateur, lecteur). Références musicales. L’idéal n’est ici qu’une échappatoire pour fuir les réalités de la chair. Sans être désastreuses, les ventes seront inférieures à celles de Madame Bovary et de Salammbô. - Oui, peut-être bien ? Il s’affiche avec Rosanette. « Sentimentale » peut s’entendre en deux sens. Mort de M. Dambreuse qui, au désespoir de sa femme, a légué toute sa fortune à Cécile. C’est sur son cours que débute le récit. Arnoux est confondu par sa femme qui a trouvé la preuve de son infidélité (2). La chronologie du roman est, sur deux points, très différente de celle de Madame Bovary : 1) pour l’essen­tiel (si on excepte un bref retour en arrière au chapitre 2 de la première partie), elle est linéaire, alors que celle de Madame Bovary offrait une plongée sur l’enfance et l’ado­lescence d’Emma. Quand il revient de sa première soirée chez les Arnoux, Frédéric se contemple : « Son visage s’offrait à lui dans une glace. Il traverse Paris avec ivresse (4). Le lecteur ne pourra pas toujours faire le partage, au long du récit, entre les paysages tels qu’ils sont vus par Frédéric et ceux qu’il faut attribuer au narrateur. Il se rend à Creil où Mme Arnoux lui fait visiter la fabrique de faïences de son mari (3). Site Philagora, tous droits réservés Signalons que L'Éducation sentimentale peut être recommandée pour le thème de la représentation comme pour le thème de l'amitié . Précurseur du naturalisme, avec L’Éducation sentimentale, Flaubert détourne les codes du roman d’apprentissage pour en faire un roman de la désillusion. Le début du roman a d’emblée caractérisé le person­nage : sur le bateau où la foule se pressait, il se tenait à l’écart, la tête emplie de rêves artistiques qui le distin­guaient des joies vulgaires de la bourgeoisie. Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin, la Ville−de−Montereau , près de partir, fumait à gros tourbillons devant le quai Saint−Bernard. Chapitre 3 — Frédéric à Paris [novembre 1840]. Au-delà du cas du héros du roman, il est normal que, du moment où l’on vieillit, le temps s’accélère et les jours raccourcissent. A peine la révolution a-t-elle commencé, la monar­chie s’effondre. Flaubert mentionne avec précision les dates imaginaires (15 septembre 1840: le retour à Nogent; 12 décembre 1845: l’héritage; fin mars 1867 : retour de Mme Arnoux) ; pour ce qui est des dates historiques, le lecteur les rétablit grâce à des évé­nements qu’il est censé connaître. Deuxième partie, chapitre I: BNF, NAF 17602. « Quelle canaille je fais ! Marcel Proust, dans son article « À pro­pos du style de Flaubert » (La Nouvelle Revue française de janvier 1920, repris dans Contre Sainte-Beuve, Pléiade, Gallimard), a montré comment L’Éducation sentimentale avait accompli la « révolution » commencée avec Madame Bovary (« ce qui jusqu’à Flaubert était action devient impression »). Les virtualités de Frédéric sont celles de l’art, de la réussite sociale (par le droit, puis par la politique) et de l’amour. Au Club de l’Intelligence, où s’entrecroisent les discours fumeux, Frédéric se fait mettre à la porte. C’est l’épouse de Jacques Amoux, propriétaire de L’Art industriel, quadragénaire séduisant et hâbleur avec lequel Frédéric a déjà lié connaissance. 2) elle est datée avec précision, surtout grâce à des événements politiques et artistiques qui bali­sent l’histoire du héros. Ce soir-là, ils dînèrent dans une auberge, au bord de la Seine. Arnoux lui emprunte de l’argent. L'Éducation sentimentale comporte de nombreux éléments autobiographiques, telle la rencontre de Madame Arnoux, inspirée de la rencontre de Flaubert avec Élisa Schlésinger, l'amour de sa vie[2]. Nul doute que le romancier partage son mépris pour la masse ; mais il se montre tout aussi ironique envers sa foi en « l’excel­lence de son âme ». Il doit s’habi­tuer à vivre désormais à Nogent sans les Arnoux, quand il reçoit la nouvelle d’un gros héritage. Vous ferez de ce texte un commentaire composé. Lisez ce Archives du BAC Commentaire de texte et plus de 246 000 autres dissertation. Frédéric a confié sa grande passion à Deslauriers. Il songe à une carrière politique, sourit à Mme Dambreuse et accepte les compliments de Rosanette. Chapitre 1 . A l’inverse, au début du chapitre 6 de la troisième par­tie, quinze années sont résumées en une dizaine de lignes. Le nom de Frédéric n’y figure pas, mais le paragraphe s’achève ainsi . » Suit un long paragraphe où défilent des quartiers misérables. La narration entrelace les fils de deux intrigues, amoureuse et historique, pour mieux les dévaluer l'une et l'autre. Révisez en Première ES : Exposé type bac L'Education sentimentale, L'ennui de Frédéric Moreau (I, 5) avec Kartable ️ Programmes officiels de l'Éducation nationale Nouveaux attendrissements entre Frédéric et Mme Arnoux. Commentaire la dernière rencontre, l’éducation sentimentale (1869) de Flaubert, livre 3, chapitre 6. dit Deslauriers » (7). Discussions avec Sénécal, socialiste fanatique, et Pellerin. ». La mère de Frédéric. Tout se passe comme si, Louis-Napoléon Bonaparte ayant réussi le coup d’État qui va le faire empereur, la politique n’existait plus en France. ( L'Education sentimentale; 3ème partie ; chapitre 1 ; page 313 . ) Arrivée à Nogent. 1. Le ma… 4.3 Troisième partie. Mme Arnoux et Rosa­nette font « comme deux musiques » dans sa vie. Chapitre 2— Récit rétrospectif : les enfances des deux amis, au collège de Sens (1833-1837). La deuxième partie va de décembre 1845 aux derniers jours de février 1848 (la révolution éclate le jour où, ayant donné rendez-vous à Mme Arnoux, Frédéric couche avec Rosanette). » (3). Des gens arrivaient hors d'haleine ; des barriques, … 15 septembre 1840. Le tableau qui s’offrait à leurs envies d’adolescents mérite d’être démystifié aussi bien que la grande passion de Frédéric : Mme Arnoux, Chartraine ressemblant à une « créole » le faisait rêver à des climats exotiques ; « Turque » pour la seule raison qu’elle se nommait Turc, la tenancière de la maison de passe riche en trésors n’était probablement qu’une vulgaire maquerelle de la région. Flaubert joue évidemment sur les deux sens. Avec Mme Arnoux, Frédéric se conduit comme face aux paysages qu’il aimerait peindre : il s’incorpore la femme aimée, elle devient « presque une manière générale de sentir, un mode nouveau d’exis­tence ». Deslauriers se livre à une extra­vagante déclaration d’amour auprès de Mme Arnoux et lui fait croire que Frédéric est sur le point de se marier. Affaibli par une attaque, Arnoux vend des objets pieux. dit Frédéric. III Chapitre V: BNF, NAF 17599-17601, NAF 17601. Rencontre du père Roque, régisseur de M. Dambreuse. Mais le paragraphe suivant commence ainsi : « Il s’était arrêté au milieu du Pont-Neuf, et, tête nue, poitrine ouverte, il aspirait l’air. Les événements politiques lui donnent son rythme : Les premiers mois de la IIe République, riches en re­bondissements et en discussions de toute sorte, ont droit, à eux seuls, à une cinquantaine de pages (dont près de quinze, il est vrai, sont consacrées au séjour à Fontaine­bleau, où Frédéric et Rosanette s’abstraient de la poli­tique; mais pendant que se déroule cet épisode qu’ils ont choisi de rendre intemporel, Paris s’agite). « Tout à coup il aperçut le Panthéon. L’ordre règne, les manifestations et les discussions ont cessé. �i+� R���l�e(��M*-{!X����/\,V؈�}�h��Q����Z��fR����04)�T8/Y��d������������~��GDB��C}Y�Pո��qYZFs�6|i��rC�=�o����Y� ��F gS�. Nous avons vu comment l’histoire du pauvre nègre explicitait le titre de la première Éducation sentimentale (voir ci-dessus, p. 64). Il échoue à l’exa­men de droit. Dans un roman d’action, la description tend à se limi­ter aux repères indispensables à la représentation du par­cours ou des gestes du héros. La première partie s’étend sur plus de cinq ans, du 15 septembre 1840 jusqu’au lendemain de l’annonce de l’héritage (12 décembre 1845). Cette deuxième fonction prend le pas dans le roman moderne que certains font précisément débuter avec L’Education sentimentale. L’Éducation sentimentale, publiée en 1869, ... annonce également le dernier chapitre de la deuxième partie : ... Je t’invite à relire soigneusement l’extrait et mon analyse : tu devrais te rendre compte que le lecteur se retrouve dans la tête de Frédéric, vivant la scène à travers son regard. Frédéric doute s’il veut vraiment épouser sa veuve. D’autre part, cette description est dominée par des notations de couleur ou de lumière (brillaient, rouges, couleur ardoise, plus clair, lumineux) et de volumes (profondeur, masses d’ombre, redoublements d’obscurité). La répression contre les émeutiers est impitoyable, et le père Roque s’y illustre par sa férocité (1). Frédéric est de plus en plus assidu chez les Arnoux. Cet hiver est celui de 1868-1869 (passé récent du narrateur: le manus­crit sera achevé au printemps), à moins qu’il ne s’agisse de celui de 1869-1870 (présent du lecteur, lisant un roman qui a été publié en novembre 1869). Il devient un habitué des locaux d’Arnoux (3). A la description de Frédéric, aperçu par un observateur extérieur comme « un jeune homme de dix-huit ans, à longs cheveux et qui tenait un album sous son bras », se juxtapose la description du paysage qui défile (ce que voit Frédéric et ce que voient les autres pas­sagers). Ces réussites sociales dérisoires font un peu pendant à la mise en gloire de Homais dans Madame Bovary, mais tandis que l’apothéose du pharmacien offrait au roman une fin ironiquement ascendante (manière de « faire la pyramide »), les deux courtes phrases qui saluent le couronnement des ambitions de Martinon et de Hussonnet passent presque inaperçues. Charles Carlut, Paris, Nizet, 1979, p. 313-332. Cette analyse du chapitre 3 de L'éducation sentimentale de Flaubert a … SITUATION : On est au tout début de la troisième partie essentiellement consacrée à la politique , aux évènements historiques de 1948 , sans que toutefois les amours de Frédéric ne soient oubliées . Frédéric s’est richement installé. Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale III [Pendant les émeutes de 1848, Frédéric Moreau, héros de L'Éducation sentimentale, s'est rendu à Fontainebleau pour une partie de campagne en compagnie de Rosanette qui est devenue depuis peu sa maîtresse.] Frédéric Moreau rencontre Jacques Arnoux. II Chapitres III-IV: BNF, NAF 17599-17601, NAF 17600. � �]_oG����;t�@(m8�'R��І,юr�dHr�A͙&����d���������ނ{؋��>������"����{f8$gHJ��d[Bs�{�����~]�g�>�=�9��Y��c?�l�!6u��B�/R�|F�o+0}�I"/9��SSX���]Sr�.-�N��i�Е��j7V���FIeLJ���S)l�S�d�z�Zՙ6��ԿH�5�0`����ӳB�_�{�����i��vM?U~Ov��� ��G���?��������A����J�� 1). Son entrée dans le roman justifie son prénom : si elle est une « apparition », c’est au sens quasi religieux du terme. Folio, page 317. Hésitant entre la peinture et la poésie, il se demande s’il sera « un grand peintre ou un grand poète », manière de considérer le résultat (en l’occurrence la gloire) comme déjà acquis. Au contraire, dans un roman où le héros agit peu, la contemplation du monde extérieur envahit sa conscience ; l’étendue des descriptions est dès lors le reflet de son inaction. Préférer aux réalités de l’existence de simples virtualités, c’est se placer dans une perspective d’échec. Cette explication politique du traitement de la durée romanesque va toutefois de pair avec l’évolution per­sonnelle de Frédéric. Manuscrit préparatoire pour un épisode de L'Éducation sentimentale (vers 1865) ... Partie 1 . ». La postérité corrigera l’injustice. L’Éducation sentimentale. Elle était de couleur ardoise, tandis que le ciel, plus clair, semblait soutenu par les grandes masses d’ombre qui se levaient de chaque côté du fleuve. Elle échappera à Frédéric pour la même raison que la vocation artistique : il croit les choses faites avant de les avoir commencées. ... Première partie, Chapitre 1 « La Seine, jaunâtre, touchait presque au tablier des ponts. BRUNEAU Jean, « Sur l’avant-dernier chapitre de L’Éducation sentimentale », Revue d’Histoire Madame Bovary de Flaubert : résumé et analyse du roman, Fiche : Le réalisme et le naturalisme (Seconde moitié du XIXe siècle). Fasciné par la réussite sociale et l’aisance de Jacques Arnoux, subjugué par le prestige et la richesse des Dambreuse, Frédéric verra finalement s’effondrer tous ses modèles. 1 Il n'est pas douteux que l'ultime rencontre de Frédéric Moreau et de Mme Arnoux, dans l'avant-dernier chapitre de L'Éducation sentimentale1 constitue une scène capitale du roman. Or, la conquête, en amour comme en art, suppose une mise à distance grâce à laquelle s’évaluent les obs­tacles à franchir. Si le roman ne fait pas « la pyra­mide », c’est parce que sa composition reflète la destinée de son héros. Cette description fait l’objet d’un paragraphe homo­gène où n’est mentionnée nulle part la présence de Fré­déric. A Nogent, il retrouve sa mère et la petite Louise Roque, qu’il avait oubliée (chap. Il espère en vain, avant que les voyageurs ne se séparent, une invitation pour l’automne, à Paris, chez les Arnoux. À le prendre par son petit côté, il offre un document de choix sur le Paris des années 1840. Pour l'essentiel, L'Education sentimentale est, comme Flaubert le notait au début de sa genèse, un « roman pari­sien ». Le sous-titre du roman, « Histoire d’un jeune homme », peut surprendre, dans la mesure où Flaubert a eu l’inten­tion, au départ, d’écrire « l’histoire morale des hommes de [sa] génération ». Pour défendre l’honneur d’Arnoux, il pro­voque le vicomte de Cisy en un duel, conclu par une bles­sure du vicomte. ), créé à l’Opéra de Paris le 26 avril 1847 (dans Madame Bovary, la représentation de Lucie de Lammermoor ne renvoyait à rien de réel), etc. Il ne pouvait, explique le romancier, se la figurer autrement que vêtue, signe de la pudeur avec laquelle il contemple l’objet de son amour idéal, mais aussi bien de sa timidité et de la sourde volonté d’échec qui le conduit à s’attacher en priorité aux obstacles qui se présentent sur le chemin de sa conquête. La fin du roman dressera le bilan des déchéances. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, première partie, chapitre I, 1869. La vie amoureuse dont il rêve s’exprime avec les mêmes accents, cette fois encore, que ceux d’Emma Bovary : « Ils voyageaient ensemble, au dos des dromadaires, sous le tendelet des éléphants, dans la cabine d’un yacht parmi des archipels bleus, ou côte à côte sur deux mulets à clochettes, qui trébuchent dans les herbes contre des colonnes brisées » (I, 5). « Il se voyait dans une cour d’assises, par un soir d’hiver, à la fin des plaidoiries [...] » (I, 5). L’opposition n’est toutefois qu’appa­rente. Au total, Frédéric connaît une vie aussi mouvementée que celle de beaucoup de héros de romans : il a au moins deux maîtresses, il est ruiné puis riche à nouveau, il par­ticipe plus ou moins à une révolution, il voyage. Elle ressemble à la vision d’un peintre. Ce qui est donné à imaginer au lecteur de l’apparence des personnages (voir Mme Arnoux) et des lieux est en effet tributaire au premier chef du re­gard de Frédéric. Leurs rêves respectifs : la politique, l’amour. Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin, la Ville-de-Montereau, près de partir, fumait à gros tourbillons devant le quai Saint-Bernard. L'Éducation sentimentale. Le premier chapitre de la troisième partie, long d’une cinquantaine de pages, couvre à peine quelques mois (de février aux journées de Juin 1848). La déchéance sera plus spectaculaire encore quand Mme Arnoux rendra visite à Frédéric en 1867 : ruinés, les époux ont été obligés de quitter Paris pour la Bretagne. Dussardier, qui résistait au nom de la République, est tué d’un coup d’épée par Sénécal, naguère socialiste intransigeant, aussi intransigeant aujour­d’hui dans son nouvel habit de défenseur de l’ordre (5). Chapitre 6 Chapitre 7 book L’Éducation sentimentale Gustave Flaubert Librairie Charpentier 1891 Paris C L’Éducation sentimentale Flaubert - L’Éducation sentimentale (1891).djvu Flaubert - L’Éducation sentimentale (1891).djvu/3 Faire son éducation, c’est comprendre qu’il est inacces­sible. Introduction de l'analyse synthétique (1 pages) Gustave Flaubert, Écrivain français L'Éducation sentimentale, Écrire la médiocrité. Mais Frédéric recule, sentant « comme l’effroi d’un inceste ». 15 septembre 1840. Le « meilleur » de la vie de Frédéric, c’est, pour finir, la galerie de prostituées qui offrirent un jour leurs charmes à sa naïveté d’adolescent. Il retrouve aussi son ami, l’ambitieux Deslauriers (2). Frédéric Moreau, nouvellement reçu bachelier, s’embarque à Paris sur le bateau qui le ramène chez sa mère, à Nogent-sur-Seine ; il doit revenir deux mois plus tard dans la capitale pour y faire des études de droit. En compagnie de Rosanette, et tandis qu’ont éclaté les san­glantes journées de Juin, il oublie l’actualité en visitant Fontainebleau, mais il décide de revenir à Paris quand il apprend la blessure de Dussardier. « Il me manque énormément, l’innéité d’abord, puis la persévérance au travail », écrivait-il à Louise Colet le 15 août 1846. La Seine joue, là encore, un rôle de premier plan puisque, au fil de son ascension bourgeoise, Frédéric parvient à la franchir. L'éducation sentimentale Index 3. Ce peut être aussi, en figurant ce à quoi s’attarde le regard d’un personnage, caractériser celui-ci. Cette importance accrue doit à la focalisation plus étroite du récit et à la passivité plus grande de son héros. Emma Bovary est belle aux yeux de Charles, de Léon, de Rodolphe (tout près de renoncer pour ses beaux yeux à sa carrière de séducteur) ; surtout, elle reçoit vers le milieu du roman une consécra­tion qu’on peut dire objective (« Jamais madame Bovary ne fut aussi belle qu’à cette époque »). L'éducation sentimentale, Flaubert Commentaire de texte: L'éducation sentimentale, Flaubert. Pourquoi Flaubert, normand, a-t-il élu ce lieu qu’il connaissait mal comme pays natal de Frédéric ? On comprend que c’est en contraste avec cette nouvelle « apparition » surnaturelle qu’ont été vues auparavant les façades lépreuses, les enseignes de mauvais goût, la population laborieuse qui choquaient la préten­tion à la distinction de Frédéric. Sa visite inopinée à Arnoux dérange celui-ci : sa femme étant en voyage, il était en train de la tromper. », dit Deslauriers à Frédéric au début du roman (1,2). Cet attache­ment à ses vêtements de même qu’à ses objets ou à son mobilier (qui donne un caractère déchirant à la vente aux enchères par laquelle se clôt le rêve) tourne parfois à cette déviation du sentiment amoureux qu’on nomme le fétichisme. Rosanette accouche d’un enfant de Frédéric, mais il meurt presque aussitôt. Les deux amis se rappellent ce jour où - ils avaient quinze ans - ils s’étaient approchés d’une maison interdite, la maison de la « Turque », et avaient fui à l’approche des femmes qui se tenaient à leur disposition. Il s’affiche dans le monde avec Mme Dam­breuse. », Essais sur Flaubert en l’honneur du professeur Don Louis Demorest, éd. -- -- manuscrits Le traitement du temps est donc très inégal au long du roman. Sont nommés Louise, la fille du père Roque, et M. Dambreuse. Défaut rédhibitoire aux yeux de Flaubert : il se contente de mimer, par la parole et la gesticulation, les grands révolution­naires. Pellerin fait le portrait de l’enfant mort-né (4). Frédéric ne croit plus aux vertus du peuple. Cette fois encore, il mécon­naît que l’art naît, non seulement de l’inspiration, mais du travail. L’« éblouissement » que reçoit Frédéric, favorisé par le soleil qui « dardait d’aplomb », peut expliquer sa beauté surnaturelle.

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